'Sınav kaygısı öğrencilerin en büyük problemi'

Sınav kaygısı kimi öğrencilerde başarısızlığına neden olurken kimi öğrencilerde ise başarıyı tetikleyen etken oluyor. Ancak çoğu zaman kaygıyla sınava giren öğrenciler istediği sonuçları alamıyor.

Ailelerin sınav kaygısını çocuklarına yansıtması çeşitli sorunlara neden olabiliyor.

TED Edirne Koleji Anadolu Lisesi Rehber Öğretmeni Sena Nur Geneş Kuruçay, aile tutumlarının ve sınav kaygısının öğrencilerin yaşadığı en büyük sorunlardan olduğunu aktardı.

“Öğrenciler için asıl sınav, aile tutumları”

Öğrencilerin mükemmeliyetçi yapıya sahip olabileceğini dile getiren Kuruçay, “Sınav kaygısı yaşayan öğrencilerle yaptığımız görüşmede ilk olarak öğrencinin kişilik yapısı, karakteri, başarı ve başarısızlığa yüklediği anlamı inceleriz. Daha sonrasında ailenin çocuğun başarısına olan tutumunu, sınava yüklediği anlamı gözlemlemekle devam ederiz. Öğrenci mükemmeliyetçi bir kişilik yapısına sahip olabilir. Ailenin beklentileri öğrencinin kapasitesinin üstünde olabilir ya da ebeveynlerin geçmişte gerçekleştiremediği hayallerini çocuğunun hayata geçirmesini istemesi gibi ana etmenler çocuklarda başarısız olma, kıyaslanma, yetersizlik hissi ve sonucunda sınav kaygısına neden olabilir. Bazı öğrenciler ailesinin sınav sonucuna veya deneme sonuçlarına vereceği tepkiden dolayı stres yaşayabilmektedir. Dolayısıyla öğrenciler için asıl sınav, aile tutumları olabilir. Sınav kaygısı her yaş grubundan öğrencinin yaşadığı bir problemdir. Ancak aşılamayacak bir problem değildir. Uzmanlara göre bir miktar kaygının olması öğrenciyi olumlu yönde etkilerken aşırı miktarda kaygı var olan bilginin unutulmasına veya sınav anında hatırlanmamasına sebep olabilir. Bu durumlar öğrenciyi başarısızlığa götürecektir.” Dedi.

“Kariyer planlamasında en önemli şey öğrencinin mutluluğu”

Kuruçay, kaygının dozunun iyi ayarlanması gerektiğini bu konuda ailelere büyük sorumluluk düştüğünü ifade etti.

Aileler kendi beklentilerini değil, çocuğunun istek ve beklentilerine kulak vermesi gerektiğine dikkat çeken Kuruçay, çocuğun potansiyeli, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda hareket edilmesi gerektiğini altını çizdi.

Kuruçay, kariyer planlamasında mutluluğun her şeyden önce geldiğinin unutulmaması gerektiğini vurguladı ve şöyle devam etti:

“Aileler çocuğunun aldığı kararlarda belirleyici değil, destekçi olarak yol gösterici olmalıdır. Çocuğunun var olan değerini ve sevgisini hiçbir sınav sonucunun değiştirmeyeceğini onlara hissettirmeli, bir destek mekanizması görevi görmelidir.”